Miðað við nýlegar framfarir í gervigreind og sjálfvirkni, spyr Michael Hansen hvort skólar séu næsti frjói jarðvegurinn fyrir vélmenni til að blómstra og menn flakka. Hann greinir gögn úr McKinsey skýrslu þar sem fram kemur að jafnvel þó að flest menntunarstörf séu ekki hæf fyrir sjálfvirkni, munu sum menntunarverkefni verða sjálfvirk með tímanum og breyta skyldum kennara.
Persónulegt nám lofar góðu sem stefnu, en að stækka þessa íhlutun upp hefur mjög alvarlegar áskoranir, segir Joshua Bleiberg.
Gervigreind er í stakk búin til að umbreyta einum mikilvægasta þætti bandarísks samfélags: menntun.
Ben Wildavsky veltir fyrir sér 45 ára afmæli Opna háskólans í Bretlandi (OU) þegar hann sendi fyrstu fyrirlestra sína í sjónvarpi og útvarpi BBC. Hann heldur því fram að sérhverjum umbótasinnum sem leitast við að þjóna miklum fjölda óhefðbundinna nemenda á áhrifaríkan hátt væri sleppt að fylgjast ekki vel með brautryðjendalíkani OU.
Stuart Brotman skrifar um hvernig nýjasta landsvísu menntatækniáætlun menntamálaráðuneytisins færist út fyrir venjulega stafræna gjá til að leggja áherslu á gjá í stafrænni notkun í því hvernig forrit eru raunverulega notuð í skólum.
Starbucks kynnti nýlega háskólaafreksáætlun sína, samstarf við Arizona State University til að aðstoða núverandi starfsmenn við að vinna sér inn háskólagráður sínar í gegnum netáætlun ASU. Erfitt er að spá fyrir um hversu mikið nemendur munu njóta góðs af þessu forriti, en gögn um gildi annarra gráður gera ráð fyrir upplýstu ágiskun.