Árangursríkar nálganir á vandamálum hverfa sem eru í erfiðleikum – allt frá heilsu til skólaárangurs og fátæktar – krefjast markvissrar notkunar samþættra aðferða. Í samræmi við þetta virka samfélagsskólar og margir leiguskólar nú sem miðstöðvar og hjálpa til við að veita margvíslega þjónustu umfram menntun til að búa nemendur sína undir að læra og aðstoða fjölskyldur
Fyrir leiðtogafund Hvíta hússins á morgun um æðri menntun, kannar Matthew Chingos fyrirbærið vansamkomulag - nemendur sem sækja minna krefjandi framhaldsskóla en akademísk skilríki þeirra leyfa - sem á sér stað óhóflega meðal illa staddra nemenda. Með því að nota tölfræðilegar uppgerðir skoðar Chingos hvað myndi gerast ef nemendur af öllum uppruna myndu passa betur við skólana og kemst að því að það að útrýma vansamsvörun myndi ekki auka heildarútskriftarhlutfall á marktækan hátt.
Í II. hluta 2013 Brown Center Report on American Education, greinir Tom Loveless á gögnum frá National Assessment of Educational Progress (NAEP) endurvakningu á getuflokkun í lestri og stærðfræði í fjórða bekk.
Þrátt fyrir að nærri 40 milljónir pakistönsku barna séu ekki í skóla, útskýrir Madifa Afzal að Punjab-héraðið hafi náð umtalsverðum árangri í að bæta viðveru kennara og aðsókn nemenda. Afzal fjallar um þessar umbætur sem og áhrif á gæði menntunar.
Tveir stjórnarmenn í Los Angeles Unified School District (LAUSD) tryggðu sér endurkjörstilboð fyrr í þessum mánuði í keppni sem einkenndist af sögulega lágri kjörsókn. Los Angeles Times…
Nýlega hafa tvær Common Core prófunarsamsteypurnar byrjað að prófa næstu kynslóðarprófanir sínar fyrir tæknileg vandamál. Gallar eru stór ógn við langtíma velgengni sameiginlega kjarnans. Þessi færsla útlistar þrjú tæknileg vandamál sem gætu sökkt sameiginlega kjarnanum.
Fyrir nokkrum vikum birti Robert Reich fyrrverandi vinnumálaráðherra grein undir hinni óheppilegu og villandi fyrirsögn College Is a Ludicrous Waste of Money. Lesendur sem gerðu…
Susan Dynarski skoðar rannsóknir á áhrifum prófskóla í NYC og Boston á prófskoranir nemenda og háskólaganga. Áhrifin eru núll.
Við þurfum að skapa raunverulegt rými fyrir þúsund ára litakennara ef raunverulegar breytingar eiga að vera mögulegar í opinberum skólum.
Travis Bristol leggur fram fjórar stefnuráðleggingar um endurheimild laga um háskólanám með það að markmiði að auka fulltrúa svartra og latínukennara í faginu.
Brookings Policy Brief #124 eftir Thomas J. Kane og Peter R. Orszag. (september 2003)
Menntunarvals- og samkeppnisvísitalan er árleg röðun skólavals í 100 stærstu skólaumdæmum landsins byggt á hlutlægum einkunnum 13 flokka menntastefnu og starfsvenja.
Dynarski sýnir mikilvægi þess að taka meira fjármagn til rannsókna inn í endurheimild ESEA ef lögin eiga að ná fram auknu jöfnuði í menntun.
Elisheba Khayeri og Kate Anderson ræða hvernig félagslegar og tilfinningalegar aðstæður hafa áhrif á nám barna strax á fyrsta degi leikskólans.
Á leiðtogafundi NBC Education Nation, Union City, New Jersey, var boðað sem leikbók fyrir umbætur í menntun af fræðimanninum David Kirp. Í þessari færslu útskýrir Russ Whitehurst hvers vegna Union City getur ekki – og ætti ekki – að vera notað sem fyrirmynd fyrir önnur skólahverfi, og gefur góð ráð til þeirra sem leitast við að læra og hugsanlega líkja eftir einkennum afrekshverfa.
Í ljósi 25 ára afmælis Teach for America (TFA) rannsakar Michael Hansen rökin og sönnunargögnin fyrir einni algengustu kvörtuninni gegn samtökunum: lágt varðveisla sveitarinnar. Hann heldur því fram að þörf sé á frekari sönnunargögnum um tengslin milli frammistöðu liðsmanna og varðveislu og hvernig þessir þættir hafa áhrif á heildarframfarir í skólanum.
Þessi rannsókn er hluti af röð sem skoðar kynbundið ofbeldi í grunnskólum á Jamaíka.
Undanfarna áratugi hefur hækkun á verði háskólamenntunar verið veruleg hindrun fyrir marga sem sækjast eftir viðbótarskólanámi. Í nýju innleggi sínu notar Robert Kelchen nettóverð háskólanáms (heildarkostnaður við aðsókn að frádregnum heildarstyrkjum og námsstyrkjum sem nemendur fá með alríkisfjáraðstoð) til að mæla hversu viðráðanlegt eða, í mörgum tilfellum, óviðráðanlegt, háskólanám er fyrir Bandarískir námsmenn og fjölskyldur þeirra.
Á Alþjóðlega kennaradeginum kanna Michael Hansen og Diana Quintero hvernig kennarar eyða óvinnutíma sínum með eigin krökkum heima og sérstaklega hvernig þeir taka þátt í fræðslustarfi með krökkunum sínum.
Litakennarar verða að njóta virðingar sem fagfólks — og það sem meira er sem fólk.