Prófun kostar dropa í fötu

Kostnaður við stöðluð próf, sem lengi hefur verið gagnrýnd af því að prófa gagnrýnendur sem of háan, hefur komið upp aftur í umræðunni um endurheimild laga um ekkert barn eftir á sem nú er í gangi á þinginu. Landssamband menntamála (NEA) hefur hélt því fram að fjármunum sem varið er til prófana mætti ​​betur varið í hágæða ungbarnafræðslu, heilsugæslu, frístundanám og stoðþjónustu. Nýlega gaf menntasamtök New Jersey út skoðanakönnun niðurstöður sem benda til þess að meirihluti kjósenda og foreldra telji að of miklu fé sé varið í próf.



Prófgagnrýnendur benda venjulega á mat á heildarútgjöldum til mats; a almennt vitnað til talan — 1,7 milljörðum dala sem ríki eyða á hverju ári — kemur úr skýrslu sem ég skrifaði árið 2012. [einn] En það sem þessar fullyrðingar missa alltaf af er að, hvernig sem þær eru reiknaðar, þá er útgjöld til prófana varla dropi í fötu hins opinbera menntakerfis sem eyðir yfir 600 milljörðum dollara á ári.

Ef prófunum yrði eytt algjörlega, hvað gætu skólar gert við 1,7 milljarða dala sem sparast? Mjög lítið, kemur í ljós. Hækka mætti ​​laun kennara um eitt prósent eða lækka hlutfall nemenda og kennara um 0,1 nemanda. $34 á hvern nemanda sem ríki eyða í alríkis- og ríkisumboðspróf eru einfaldlega ekki mjög mikið í kerfi sem eyðir um $10.000 á hvern nemanda. Sett í samhengi við stöðu NEA myndu 34 $ á hvern nemanda ekki kaupa sérlega mikla ungbarnafræðslu - aðeins átta tíma í leikskóla á hvern nemanda í Flórída til að vera nákvæm. [tveir]





Að draga sig til baka frá árlegum prófum væri eyri-vitur og pund-heimska. Próf gera kleift að mæla frammistöðu nemenda, kennara og skóla og gera rannsóknir sem miða að því að bæta nám nemenda. Og árleg próf hjálpa til við að jafna aðstöðu skólanna, sem gerir stefnumótendum kleift að dæma skóla út frá því hversu vel þeir þjóna nemendum sínum, frekar en hvers konar nemendum þeir þjóna.

Gagnrýnendur prófa vekja upp nokkrar lögmætar áhyggjur af gæðum prófa. En þeir sem gera gys að kúluprófum geta ekki haft það á báða vegu, þar sem ríki geta almennt ekki keypt gæðapróf á lægra verði. Uppfærsla á mati til að gera þau hentugri til notkunar í mikilvægum ákvörðunum, svo sem með því að draga úr fókus á fjölvalsspurningar, hefur líklega í för með sér aukinn kostnað (sérstaklega fyrir stigagjöf).



Ríki þurfa að framkvæma samræmd próf, en hvort þau eyða nóg til að fá hágæða próf hefur orðið pólitísk ákvörðun. Í rannsókn minni árið 2012 fann ég mörg dæmi um ríki sem eyða langt undir meðaltali. Þeir sem hafa raunverulega áhyggjur af algengi lággæðaprófa gætu beðið þingið um að takmarka lítið magn af alríkisfjármögnun til menntunar, eins og $ 30 eða $ 40 á nemanda, til að eyða aðeins í mat. Þessari minniháttar lagfæringu á NCLB er hægt að ná án þess að auka heildarútgjöld og myndi einangra stjórnmálamenn ríkisins frá pólitískum þrýstingi til að skerða gæði námsmats á kostnað nemenda.



[1] Áætlunin um 1,7 milljarða dala er frá 2012, en Common Core prófin sem mörg ríki hafa tekið upp eru á sama verðbili og fyrri kynslóð prófa.

[2]Þetta er byggt á 540 stunda prógrammi, sem var með úthlutun á hvern nemanda ríkis upp á $2,437 á árunum 2014-15.